地域文化融入幼儿园中班主题活动的策略

来源 :山西教育(幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leoric
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>“一方水土养一方人”,地域文化承载着当地人的历史记忆和乡土情怀。将地域文化融入幼儿园主题活动,有利于丰富幼儿的认知经验,促进幼儿的能力提升,加强幼儿对传统文化的认同感,激发幼儿对家乡的热爱之情。
其他文献
<正>"打铁必须自身硬","作为执行纪律的监督者和维护者,自身建设必须要求更严、标准更高"。在支部组织生活会上,省纪委派驻省总工会纪检组组长刘业发对纪检组的各位工作人员发出如上告诫。围绕如何打造一支忠诚、干净、有担当的纪检干部队伍,派驻纪检组党支部自成立以来一直把从严管理贯穿于支
期刊
在传统教学中,教师一般比较关注教材知识的挖掘和拓展,而对教材隐含的科学思维教学素材开发往往不够重视。列举"孟德尔豌豆杂交实验(一)"一节中的科学思维实例,并提出相应的教学建议,以引发教师对挖掘教材中科学思维实例的关注,从而多途径逐步提高学生的科学思维能力。
为了科学地展示黄土高原与沙漠区水土保持工作的新内容、新技术、新面貌,分析了黄家圪崂情况,按照农业产业示范区、生态自然修复区、生态景观示范区3个功能区的定位,从经果林、水土保持林、沟头防护等方面对示范园水土保持内容进行建设完善,以达到典型示范和科研、教育作用,可供黄土高原区水土保持进行借鉴。
目的:评价在中药饮片管理中实施中药处方点评对其合理使用的影响。方法:从2021年9—12月择取500份未实施中药处方点评的中药处方纳入对照组,2022年1—2月择取500份实施中药处方点评的中药处方纳入研究组,对两组不规范处方发生情况、用药不适宜情况进行分析,并统计两组医患纠纷发生情况,对中药处方点评的效果进行验证。结果:从不规范处方分析:研究组2份处方开具时未写中医诊断或中医证型;1份处方药物未
介绍了基于真实情境的单元整体教学模式在“免疫调节”复习课中的实践与应用,在概念教学过程中,依据学科核心素养,确定学习目标;创设教学情境,导入核心问题;围绕情境与问题展开活动;组织学习小组深度讨论与评价;指导学生迁移运用并解决实际问题,以此增强学生的高阶思维能力,落实学科核心素养,提升课堂效率。
随着现代教育教学的进一步发展,"双减"政策要求减轻学生的学习负担,让学生有一个快乐的童年,可以合理安排他们的课后时间。为此,在初中数学教学设计过程中教师需要把握教学的布置量和难度,提高教学设计的效果和质量。
为了研究东昆仑八宝山盆地页岩气储层的分布规律,开展了广域电磁法探测工作,获得了盆地内地下电性体电阻率空间分布特征,基本查明了该区基底特征、盆地格架、暗色泥页岩的走向延伸、垂向变化、埋藏深度等,揭示了八宝山泥页岩层位的电性分布规律,经钻探验证取得了很好的地质效果。勘探结果表明:广域电磁法成果对探测页岩气赋存地层效果显著,满足了八宝山多层系、大面积的页岩气调查评价需要,为后续开展页岩气勘查起到了很好的
目的 分析老年肺部感染的流行病学特征及影响因素,并构建风险预测模型。方法 采用分层整群抽样方式随机抽取张家口市第一医院683例老年患者为调查对象,将其痰标本送细菌分离培养、鉴定,并做药物敏感试验,根据患者是否发生肺部感染分为肺部感染组(n=315)和非肺部感染组(n=368),分析两组患者年龄、性别、是否合并COPD、是否入住ICU等临床资料,采用单因素分析和logistic回归分析老年患者肺部感
<正>1课标分析及设计思路《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中指出,要“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”“设置‘生物学与社会·跨学科实践’学习主题,引导学生综合运用生物学、化学、物理、地理、数学等学科的相关知识和方法,尝试分析和解决实际问题”。人们在日常生活中遇到的很多问题错综复杂,培养学生跨学科解决复杂实际问题的能力
期刊