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这天,我和妈妈准备坐火车回家。到了车站,妈媽不慌不忙地取了票,拎着行李,拉着我,心情愉悦地来到检票口,嘴里还不停地感叹:“真是太好了,还有20分钟才开车,我们不用着急。”
没想到,戏剧性的事情发生了……
在检票口,检票员拿着我们递给她的身份证和两张票进行检验。她正准备盖检验章,电脑显示器上赫然出现了几个红色的大字:检票时间未到!检票员望了我们一眼,说:“这是明天的票,买错票了。”
妈妈顿时蒙了:“完了!怎么错了?”她立刻拉着我往售票窗口跑去。售票窗口早巳挤满了买票的人,妈妈好不容易才挤到窗前要求改签,售票员却告诉妈妈,改签在2楼!
顿时,妈妈慌了。她把行李往我身上—丢,对我嘱咐了一句:(这一段,孩子和妈妈的描写比较相似,一是因为这是两人的共同经历,二是因为这段情节发生的时间很短,信息量比较小,描写的发挥空间不大。)“看好行李,不要乱跑!”说完便转身冲向直达电梯。
我走到玻璃窗旁边,目不转睛地盯着窗外,希望妈妈快点回来,可等了半天也不见妈妈的踪影。我感觉度分如年,按捺不住焦虑的情绪,盯着电话手表上的时间显示看。时间就这样一分一(我们常用“度日如年”来形容时间流逝的缓慢,女儿却别出心裁地用“度分如年”来形容等待的漫长与不安,强烈的焦虑感跃然纸上。)秒地流逝着……看着电话手表上的电量显示仅剩一格了,我再也坐不住了,按下了手表上的拨号键,拨通了妈妈的电话。
电话刚一接通,我就听见了妈妈焦虑的喊叫声:“你在哪儿啊?我都没看到你!你赶紧到售票窗口来,妈妈在这儿买票!”
我拎着两包行李,奔向售票窗口。到了窗口,只见妈妈正满头大汗、焦头烂额地对排队买票的人说:“抱歉!能让我先买票吗?还有十几分钟火车就要开了。”票拿到手后,妈妈立刻拉着我,再次向检票口飞奔而去。妈妈跑得太快,我被落在后头了。我喘着粗气,有气无力地喊道:“老妈……你……等等……我……”
妈妈无奈,只好转过身来,拉上我继续往前跑……
哎呀!我还要赶火车,不跟你说啦!
主裁周.com点评
妈妈版《赶火车》:按理说,大人在写文章时,更倾向于展示自己的理性与淡定,但这一位“马大哈”妈妈却毫不掩饰自己的粗心。虽然读者们也跟着她与时间赛了一次跑,但她遇事后的高效处理方式还是很值得大家学习的。
孩子版《赶火车》:因为缺乏生活经验,以及自我保护能力不足,在遇到类似事情时,孩子需要做的,其实只是“听大人的话”,大人让干啥就干啥。文中妈妈之所以火冒三丈,就是因为孩子没听从她“原地待命”的指令,擅自移动,让她找不到人。孩子的表现,也能帮助大家积累生活经验。
特邀嘉宾柠檬姐姐总结
比较这两篇亲自作文,我们会发现两个特点:1.两篇作文有互补的效果,妈妈去改
的时候,女儿在干什么,妈妈不知道;女儿在等待的时候,妈妈做了什么,女儿也不知道。母女分别把自己的经历写下了,就是一个素材的整理、完善过程。2.两位作者将“焦虑感”写的细致入微、各有特色。妈妈是争分夺秒,觉得时间过得太快,生怕来不及;孩子是度分如年,觉得时间过得太慢,特别难熬。“任务”不同,所以感受也完全不同。
没想到,戏剧性的事情发生了……
在检票口,检票员拿着我们递给她的身份证和两张票进行检验。她正准备盖检验章,电脑显示器上赫然出现了几个红色的大字:检票时间未到!检票员望了我们一眼,说:“这是明天的票,买错票了。”
妈妈顿时蒙了:“完了!怎么错了?”她立刻拉着我往售票窗口跑去。售票窗口早巳挤满了买票的人,妈妈好不容易才挤到窗前要求改签,售票员却告诉妈妈,改签在2楼!
顿时,妈妈慌了。她把行李往我身上—丢,对我嘱咐了一句:(这一段,孩子和妈妈的描写比较相似,一是因为这是两人的共同经历,二是因为这段情节发生的时间很短,信息量比较小,描写的发挥空间不大。)“看好行李,不要乱跑!”说完便转身冲向直达电梯。
我走到玻璃窗旁边,目不转睛地盯着窗外,希望妈妈快点回来,可等了半天也不见妈妈的踪影。我感觉度分如年,按捺不住焦虑的情绪,盯着电话手表上的时间显示看。时间就这样一分一(我们常用“度日如年”来形容时间流逝的缓慢,女儿却别出心裁地用“度分如年”来形容等待的漫长与不安,强烈的焦虑感跃然纸上。)秒地流逝着……看着电话手表上的电量显示仅剩一格了,我再也坐不住了,按下了手表上的拨号键,拨通了妈妈的电话。
电话刚一接通,我就听见了妈妈焦虑的喊叫声:“你在哪儿啊?我都没看到你!你赶紧到售票窗口来,妈妈在这儿买票!”
我拎着两包行李,奔向售票窗口。到了窗口,只见妈妈正满头大汗、焦头烂额地对排队买票的人说:“抱歉!能让我先买票吗?还有十几分钟火车就要开了。”票拿到手后,妈妈立刻拉着我,再次向检票口飞奔而去。妈妈跑得太快,我被落在后头了。我喘着粗气,有气无力地喊道:“老妈……你……等等……我……”
妈妈无奈,只好转过身来,拉上我继续往前跑……
哎呀!我还要赶火车,不跟你说啦!
主裁周.com点评
妈妈版《赶火车》:按理说,大人在写文章时,更倾向于展示自己的理性与淡定,但这一位“马大哈”妈妈却毫不掩饰自己的粗心。虽然读者们也跟着她与时间赛了一次跑,但她遇事后的高效处理方式还是很值得大家学习的。
孩子版《赶火车》:因为缺乏生活经验,以及自我保护能力不足,在遇到类似事情时,孩子需要做的,其实只是“听大人的话”,大人让干啥就干啥。文中妈妈之所以火冒三丈,就是因为孩子没听从她“原地待命”的指令,擅自移动,让她找不到人。孩子的表现,也能帮助大家积累生活经验。
特邀嘉宾柠檬姐姐总结
比较这两篇亲自作文,我们会发现两个特点:1.两篇作文有互补的效果,妈妈去改
的时候,女儿在干什么,妈妈不知道;女儿在等待的时候,妈妈做了什么,女儿也不知道。母女分别把自己的经历写下了,就是一个素材的整理、完善过程。2.两位作者将“焦虑感”写的细致入微、各有特色。妈妈是争分夺秒,觉得时间过得太快,生怕来不及;孩子是度分如年,觉得时间过得太慢,特别难熬。“任务”不同,所以感受也完全不同。