允许孩子的“异想天开”,激发孩子的“求异”精神

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孩子天生就有非凡的好奇心和创造力,有的人会把孩子对一种事物的表达和认识,当做孩子无知的表现,有的人却会认真地倾听和由衷地赞赏来鼓励孩子。不同的态度会产生不同的效果,不同的效果就会造就不同的孩子。教师要鼓励幼儿沿着他们的好奇心去做一做、试一试,即使做得不好、不对,也不要责备,要利用多种渠道和方法来保护并培养幼儿的好奇心,让孩子在快乐中长大。
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