【摘 要】
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高校线性代数教学一般采用的是教师讲解、学生听讲的模式,这种重理论、轻实践的教育模式,难以顺应新课改需求.想要实现线性代数教学质量的提升,需要强化案例式教学的应用.基
【机 构】
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三江学院数理部 江苏·南京 210012
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高校线性代数教学一般采用的是教师讲解、学生听讲的模式,这种重理论、轻实践的教育模式,难以顺应新课改需求.想要实现线性代数教学质量的提升,需要强化案例式教学的应用.基于专业需求的线性代数案例教学法是线性代数教学法之一,它将线性代数知识与专业后续课程的需求紧密联系起来,让学生切身体会到学以致用,从而调动他们的学习积极性.文章主要介绍该方法实施过程中的思考与具体举措,基于实践经验总结了几条建议,归纳了实施案例教学法的的一些问题,最后给出应对措施.
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