【摘 要】
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直感观察是学生获取感性认识的重要途径,是进行思维加工的前提,是智力发展的重要标志。因此,多种媒体作为一种重要的教学直感手段,越来越普遍地运用于课堂教学之中。近年来,
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直感观察是学生获取感性认识的重要途径,是进行思维加工的前提,是智力发展的重要标志。因此,多种媒体作为一种重要的教学直感手段,越来越普遍地运用于课堂教学之中。近年来,我将现代媒体中的录像、电影与传统媒体中的挂图、模型、磁板、自制小型教具等,有机地结合起来,配合生物课教学,在优化课堂教学,提高效率,减轻负担
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