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目的 了解高校教师肠易激综合征（IBS）患者的心理社会因素。方法 对134例高校教师肠易激综合征患者（观察组）和50名正常高校教师（对照组）采用（1）生活事件量表（LES），计算1a内生活事件总刺激量。（2）社会支持量表（SSS），计算社会支持总分。（3）90项症状核查清单（SCL-90）10个因子分及总症状指数。（4）简易应对方式问卷（SCS）。（5）简式个性问卷（SPQ），反映内外向及神经质倾向。5项量表均由患者自评。所有数据用SPSS10．0软件包进行统计处理。结果 观察组总体心身健康水平及躯体化、