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目的 了解高校教师肠易激综合征(IBS)患者的心理社会因素。方法 对134例高校教师肠易激综合征患者(观察组)和50名正常高校教师(对照组)采用(1)生活事件量表(LES),计算1a内生活事件总刺激量。(2)社会支持量表(SSS),计算社会支持总分。(3)90项症状核查清单(SCL-90)10个因子分及总症状指数。(4)简易应对方式问卷(SCS)。(5)简式个性问卷(SPQ),反映内外向及神经质倾向。5项量表均由患者自评。所有数据用SPSS10.0软件包进行统计处理。结果 观察组总体心身健康水平及躯体化、