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在新课标下,提高高中物理教学有效性,有利于学生物理素养的培养和教学质量的提升.然而,有些高中学校的物理教学效率仍与当前教学要求存有一定的差距,要想改变这一现状,就必须采用一定的策略来提升物理教学效率.本篇文章通过对高中物理有效教学中存在的不足进行分析,并提出合理化的建议,期望对提高高中物理教学有效性带来帮助.