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新一轮课改倡导语文综合性学习，因为“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应予大力倡导”。不过在具体的实践中，语文老师们常常感觉综合性学习难以开展，特别是小学语文教学中，由于小学生的思维能力尚弱，小学语文教师们更是感觉综合性学习无法入手。笔者通过试验，认为以文学社作为载体开展综合性学习倒不失为一个好的方法。下面就此问题作些阐述。