【摘 要】
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在新课改背景下,培养学生解决问题的能力已成为小学数学教学的一个核心目标。现阶段,我国小学数学教学的现状并未达到预期效果。学生的思维固化,有的学生虽然数学基础扎实,但在面临实际的数学问题时依然会束手无策。这就需要教师从多种途径加强对学生的思考能力、解决问题能力的锻炼,促使其具备独自解决问题的能力,从而提高学生的数学综合实践能力,为今后的学习及终身发展打下坚实的基础。本文对当前小学生解决数学问题能力不足的影响因素做出了详细的分析,并对培养策略展开了深入探究。
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在新课改背景下,培养学生解决问题的能力已成为小学数学教学的一个核心目标。现阶段,我国小学数学教学的现状并未达到预期效果。学生的思维固化,有的学生虽然数学基础扎实,但在面临实际的数学问题时依然会束手无策。这就需要教师从多种途径加强对学生的思考能力、解决问题能力的锻炼,促使其具备独自解决问题的能力,从而提高学生的数学综合实践能力,为今后的学习及终身发展打下坚实的基础。本文对当前小学生解决数学问题能力不足的影响因素做出了详细的分析,并对培养策略展开了深入探究。
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