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在有些人看来,教学过程,归纳到它的本质,不外是一种认识过程,即学生在教师的指导下,通过课堂的特殊实践活动认识世界.
教学何以有流动的本质
【摘 要】
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在有些人看来,教学过程,归纳到它的本质,不外是一种认识过程,即学生在教师的指导下,通过课堂的特殊实践活动认识世界.
【机 构】
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国防科技大学
【出 处】
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教书育人（教师新概念）
【发表日期】
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2003年6期
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