非英语专业高职三校生英语学习心理障碍及教学策略

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三校生是我国高职高专教育中一个比较特殊的群体.而其中非英语专业高职三校生与普高生相比,不仅英语知识水平存在差距,心理方面也存在着障碍.英语学习心理障碍的形成与学生个人心理状态、社会环境、家庭环境有着密切关系.本文从对非英语专业高职三校生英语学习的现状分析入手,找出了其英语学习心理障碍并提出相应的教学策略.
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