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我国外语课堂教学承担着科学教育与人文教育的职责,是我国学生掌握吸收语言知识和技能的主要途径。但现阶段面临外语课班大人多、课时有限、缺乏外语交流环境等不利因素。本文探讨外语类微课设计和使用的七大原则,并针对目前外语类微课存在的弊端提出解决建议,实现学生学有所得、学有所获,达到有效教学的目标。
外语类微课的有效教学探讨
【摘 要】
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我国外语课堂教学承担着科学教育与人文教育的职责,是我国学生掌握吸收语言知识和技能的主要途径。但现阶段面临外语课班大人多、课时有限、缺乏外语交流环境等不利因素。本
【机 构】
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广西财经学院商务外国语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年项目“微课与翻转课堂模式在高校《经贸英语》教学中的实践研究”的成果(项目编号:2015C413)
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