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通信工程导论课程采用传统的“灌输式”教学,难以提高学生的学习积极性,也很难达到导论课程的教学目的。通过采用问题导向式教学,教师仅作为问题的引导者,充分发挥学生的学习自主性,不仅能够更好地让学生掌握所学知识,也能够从各方面培养学生的综合素质。
基于问题导向式《通信工程导论》课程教学改革
【摘 要】
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通信工程导论课程采用传统的“灌输式”教学,难以提高学生的学习积极性,也很难达到导论课程的教学目的。通过采用问题导向式教学,教师仅作为问题的引导者,充分发挥学生的学习
【机 构】
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湖南科技学院电子与信息工程学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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基金项目：湖南科技学院通信工程专业综合试点改革（湘科院教字[2014]46号）.
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