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临床轮转是住院医师核心能力培养的主要方式,是规范化培训的关键环节。本研究将微课联合翻转课堂应用于肾内科临床轮转教学中,采用模块化教学的设计策略,根据肾内科轮转大纲要求制作重视互动和反馈功能的微课,按照轮转时间和入科不同阶段合理安排课程。初步应用的效果表明这一教学模式适合临床轮转教学的实际需求,有助于提高住院医师肾脏病诊治的能力,值得在临床轮转教学中应用。