【摘 要】
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去年，中央教科所韩立福博士莅临我校指导有效课堂教学，我校全体教师在“先学后导——自主合作——问题评价”理论模式的指导下，落实了教学的本质一自我学习，真正实现了“教”与“
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去年，中央教科所韩立福博士莅临我校指导有效课堂教学，我校全体教师在“先学后导——自主合作——问题评价”理论模式的指导下，落实了教学的本质一自我学习，真正实现了“教”与“学”的转变，南关注“教”转为关注“学”，把学习的主动权真正地还给了学生，让学生在课堂上张扬自己的个性，在自主探究中收获快乐，在合作交流中得到了知识、培养了能力、陶冶了情操。
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