【摘 要】
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摘 要:以小学基础教育阶段的学生管理为目标,该文对柔性管理的运用展开了探究。以社会主义核心价值观为思想准则,从科学发展观的层面出发,重新定义小学班级管理工作,选择了符合当前小学生年龄特征、心理特点的方式与方法,将柔性管理融于其中,在最大限度上增强管理工作的有效性,为小学生的身心健康、综合能力全面发展奠定基础。 关键词:柔性管理 小学 班级管理 核心价值 中图分类号: G625.1
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县西大滩镇马场小学
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以小学基础教育阶段的学生管理为目标,该文对柔性管理的运用展开了探究。以社会主义核心价值观为思想准则,从科学发展观的层面出发,重新定义小学班级管理工作,选择了符合当前小学生年龄特征、心理特点的方式与方法,将柔性管理融于其中,在最大限度上增强管理工作的有效性,为小学生的身心健康、综合能力全面发展奠定基础。
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