【摘 要】
：
妇产科是一门理论性和实践性较强的学科,临床教学的重点在于调动学生的积极性,培养思考和解决问题的综合能力.以“问题为基础的学习”( problem-based learning, PBL) ,是指
【机 构】
：
广西医科大学第一附属医院妇产科,广西,南宁,530021
论文部分内容阅读
妇产科是一门理论性和实践性较强的学科,临床教学的重点在于调动学生的积极性,培养思考和解决问题的综合能力.以“问题为基础的学习”( problem-based learning, PBL) ,是指以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法, 是一种以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学.针对妇产科的课程特点,结合现代多媒体教学手段,将PBL 教学法引入妇产科理论教学中,引导学生早期接触临床,既培养了学生基础理论与临床疾病相联系的辩证思维,又避免了基础知识与临床分析脱节的弊端.在培养学生理论实践相结合指导其治疗疾病的实效性方面起着极大的促进作用,为临床工作奠定了坚实基础,取得了较为理想的教学效果.
其他文献
目的 探讨经皮椎体成形术(PVP)与保守疗法治疗老年人骨质疏松性压缩性骨折(OVCF)的临床疗效.方法 将68例OVCF老年患者采用数字表法随机分为两组,每组各34例,对照组采取保守疗法,观察组实施PVP,观察并比较两组治疗前后视觉模拟疼痛评分(VAS)和Oswestry功能障碍指数(ODI)差异.结果 观察组治疗后1周、1、3、6个月时VAS评分分别为(4.02±0.61)分、(2.81 ±0.
目的 对在乳腺癌根治术使用静脉麻醉与静吸复合麻醉这两种麻醉方法的临床效果进行对比分析.方法 确诊为乳腺癌的女性患者90例,按数字表法随机分为全凭静脉麻醉组(A组,n =45)和静吸复合麻醉组(B组,n =45),其中A组诱导用丙泊酚、芬太尼、咪达唑仑,维持用静脉泵注丙泊酚、瑞芬太尼;B组诱导用丙泊酚、芬太尼、咪达唑仑,维持用静脉泵注瑞芬太尼及吸入七氟烷.观察并记录A、B两组患者的术中血流动力学变化
目的:观察硬膜外麻醉分娩镇痛术的镇痛效果.方法:对177例要求分娩镇痛的初产妇进行硬膜外分娩镇痛,对镇痛前后的产妇舒适度进行问卷调查;采用VAS评分法评价疼痛程度.结果:177
近些年以来,随着我国高等教育的持续发展,各所高校、各级政府部门以及教育行政部门对实验室教学越来越重视,并且相继投资构建了诸多高水平、高标准的实验室,这便逐渐使得高校
目的:探讨既往有单次下腹部进腹手术史再发异位妊娠患者行腹腔镜诊治的安全性及可行性.方法:对32例有单次下腹部进腹手术史再发异位妊娠的患者行腹腔镜检查及处理盆腹腔粘连
目的 探讨采用球囊导尿管固定小肠系膜行肠排列术应用于治疗粘连性肠梗阻的体会临床效果.方法 将2011年5月-2013年5月该院收治的38例粘连性肠梗阻患者,按数字表格法随机分为对照组及观察组,每组19例,对照组行传统肠梗阻手术,观察组行球囊导尿管固定小肠系膜行肠排列术,比较分析两组治疗效果.结果 观察组胃肠功能恢复≤1周者所占比率、平均住院时间≤2周者所占比率均显著高于对照组(x2=13.003、
目的 探讨大剂量氨溴索辅助治疗糖尿病合并社区获得性肺炎的临床效果及不良反应.方法 132例2型糖尿病(T2DM)合并社区获得性肺炎病人资料作为观察组.选择之前于该院治疗的67例作为对照组.在常规治疗基础上,观察组同时口服60 mg/次的盐酸氨溴索片,并联合注射用头孢哌酮/舒巴坦钠,对照组予30 mg/次的盐酸氨溴索片,其余同观察组.比较两组的临床疗效及不良反应.结果 观察组痊愈率、显效率分别为58
目的 探讨雌激素受体α(ERα)、雌激素受体β(ERβ)、孕激素受体(PR)及细胞凋亡调控因子在子宫内膜息肉组织中的表达及意义.方法 选择50例子宫内膜息肉的患者为息肉组,并选择45例子宫内膜正常体检者作为对照组.采用酶联免疫测定法分别对两组的FSH、LH、E2、P、T及PRL六项水平进行检测.并对两组患者子宫内膜的ERα、ERβ、PR及Bcl-2的表达情况进行比较.结果 两组患者的FSH、LH、
目的 探讨妇产科手术后发生医院感染的相关因素以及相应的预防措施,以期进一步降低医院感染的发生率.方法 选取妇产科接受手术治疗的患者359例.收集所有患者的临床资料,包括患者年龄、是否合并有慢性病、手术时间、住院天数、术后是否有留置导管以及是否有发生医院感染等资料,建立数据库分析妇产科手术术后发生医院感染的相关因素,并探讨相应的预防措施.结果 359例患者中,术后发生医院感染23例,医院感染发生率为
目的 探索肝癌患者在经历微波消融治疗时最真实的心理体验,以便针对性给予心理支持.方法 采用质性研究中现象学的方法为指导,采用面对、半结构访谈法收集20例微波消融患者的资料,并用现象学分析法进行分析.结果 通过整理、分析、归纳、提炼、总结,得出四个主题:(1)对治疗的期待,期待尽快手术10例(50.0％);(2)对治疗效果的不确定性:质疑与忍耐5例(25.0％);(3)对健康信息的需求3例(15.0