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习作评价应该重视写作兴趣、真情实感、文风,写作过程以及写作过程中反映出来的写作态度等方面的评价,还要选择恰当的评价方式,激励学生发展。让评价主体——教师变形,让评价载体——评语变形,多角度、多形式地评价,让学生的习作异彩纷呈,让我们的习作课堂充满思维碰撞的火花,活色生香。
客言近岁花特异往往变出呈新枝——浅谈变形评价如何助力习作教学
【摘 要】
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习作评价应该重视写作兴趣、真情实感、文风,写作过程以及写作过程中反映出来的写作态度等方面的评价,还要选择恰当的评价方式,激励学生发展。让评价主体——教师变形,让评价
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区华舍中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年25期
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