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学生学习英语语音的困难主要来自母语的负转移和目标语自身两方面的影响。在教学中教师要将语音、语境、学生方言背景等方面因素都考虑进去，同时，也要注意自我提高。
析大学英语语音学习困难及其教与学
【摘 要】
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学生学习英语语音的困难主要来自母语的负转移和目标语自身两方面的影响。在教学中教师要将语音、语境、学生方言背景等方面因素都考虑进去，同时，也要注意自我提高。
【机 构】
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安阳师范学院英语系
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年4期
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