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班级自主管理就是在班级管理中充分利用学生的参与意识，体现学生的主体行为，让学生成为班级管理的主人，充分发挥学生自我管理，自我教育的积极性，在班级自主管理中发展自治、自省、自助与合作精神，更好地认识并且发展自己。高中是初中和大学的衔接，是学生成长的重要阶段，除了学习能力的培养，还应该注重其他素质的发展。高中班级自主管理为学生的综合发展提供平台，实践证明，高中生有能力进行班级自主管理。