【摘 要】
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随着互联网信息技术发展,电子阅读成为小学语文阅读一种趋势,而情境教学是一种形象、生动的教学方式,尤其是对性格活泼、好奇心强的小学生有着显著的教学效果。在“互联网+”
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随着互联网信息技术发展,电子阅读成为小学语文阅读一种趋势,而情境教学是一种形象、生动的教学方式,尤其是对性格活泼、好奇心强的小学生有着显著的教学效果。在“互联网+”背景下,实施情境教学能够唤醒学生学习热情,让学生积极参与教学活动,与教师共同构建良好的双主互动局面。在语文阅读教学中,教师要基于“互联网+”背景下,结合小学生的学习规律、特点以及差异性,并结合教学内容创设有效的教学情境,使学生在习得知识的同时获得丰富的情感体验,促使阅读教学取得理想效果,本文对此进行研究。
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