三年制临床医学生临床实习期人文素质教育模式的研究

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临床实习期是医学生将医学知识、技能和医学人文素质结合并运用于实践的重要阶段.现阶段三年制临床医学生临床实习期人文教育过程中还存在很多问题,导致学生专业能力差,不能适应岗位发展需求.这种情况下也出现一系列医患矛盾,不利于提高学生的岗位适应能力.本文就三年制临床医学生临床实习期人文素质教育模式展开论述,分析现阶段临床医学生临床实习期人文素质教育模式构建困境,并提出具体的构建方法,仅供参考.
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