【摘 要】
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高职高专学生英语课堂沉默现象严重影响了教学效果。英语水平较差、课堂听课习惯、工具性学习动机被动、从众心理及独立性心理特点是造成学生课堂沉默的主要原因,解决的对策
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高职高专学生英语课堂沉默现象严重影响了教学效果。英语水平较差、课堂听课习惯、工具性学习动机被动、从众心理及独立性心理特点是造成学生课堂沉默的主要原因,解决的对策建议是努力促进学生从知识到能力的转化,加强英语学习兴趣培养,不断增强学生的自信心。
The phenomenon of silence in vocational college students’ English classrooms has seriously affected the teaching effect. Poor English, classroom listening habits, passive motivation of instrumental learning, the psychological characteristics of herd mentality and independence are the main reasons for the students ’silence in class. The countermeasures and suggestions are to promote students’ transformation from knowledge to ability, and to strengthen interest in English learning Cultivate and continuously enhance students’ self-confidence.
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