【摘 要】
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中医药具有整体思维、象数思维、变易思维、中和思维等独特的思维方式。针对现在中药学专业教学中存在的问题,本研究从始业教育的启蒙、通识教育的渗透、专业课程的设计、隐
【机 构】
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浙江医药高等专科学校中药学院,浙江医药高等专科学校商学院
【基金项目】
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浙江省教育厅基金资助项目(2017SCG379)
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中医药具有整体思维、象数思维、变易思维、中和思维等独特的思维方式。针对现在中药学专业教学中存在的问题,本研究从始业教育的启蒙、通识教育的渗透、专业课程的设计、隐性课程的开发等途径建立中医药思维培养体系,既是推动中药学专业教学改革、培养学生的文化自信,更是传承中华优秀传统文化在中医药教育领域的践行,具有现实意义和历史意义。
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