【作文题】（江西省吉安市高三九校联考）
　　阅读下面的材料，按照要求作文。
　　“考过高富帅，战胜官二代”“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！”“要想成功，先要发疯”。这是某中学校园里张贴的几条宣传标语，在网络上几度被人提起，褒贬不一。
　　读了这些宣传标语材料，你有什么感悟和思考？
　　请据此写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②写记叙文或议论文。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。
　　【写作指导】
　　材料中的校园宣传标语，无疑是为了激励学生自立自强，发愤学习，努力拼搏，以争取优异成绩。但从另一方面来讲，这些宣传标语所透露出来的读书目的是为了升学，读书带有一种极端的功利性，校园文化建设与社会倡导的“素质教育”理念严重相悖。古人学习是为“修身，治国，平天下”，而我们是否也能放下升学的沉重枷锁，尊重生命成长，给学生快乐学习的空间，以铸就健康的人生？该作文立意可不拘同一，赞同或反对标语内容的只要能自圆其说均可。立意有：自立自强；努力拼搏；读书的极端功利性；教育在“幸福”与“痛苦”中艰难行走；追求快乐学习，铸就健康人生；尊重生命成长，反对应试教育等等。
　　【作文示例】
　　莫让名利遮望眼
　　傅心怡
　　在高三的教室里赫然挂着一条标语：“考过高富帅，战胜官二代”。这不禁让人发出深思：从什么时候开始，读书变得如此世俗化、功利化？
　　一个人，就如一棵长在天地山川之中的树，经过风霜雨露的洗礼，日月光辉的照耀，一点一点从大地之中汲取养分，缓慢却坚定地成长。使万物震撼的不仅是其成长后的绰然风姿，更是其成长过程中一点一点释放出的对生命万物的热忱之心。求学也是如此，重要的不仅是学成后的功成名就，更是知识逐渐充实自己的欣喜与满足。求学，须先有一颗乐学真心。
　　古人懂得获得知识的快乐，他们对知识的向往与热情是现在大多数人难以望其项背的：颜渊，孔子的名徒，常被老师夸奖“安贫乐道”；陈时，漫天风雪中，坚定立于老师门前只为求教的小小少年成就了一段“程门立雪”的佳话；贾岛，即便在做了官之后家中依旧一贫如洗，而呕心沥血得来的一两佳句却能令他喜不自胜。难道他们位高权重吗？难道他们腰缠万贯富可敌国吗？又或是他们改变了一个时代、书写了辉煌伟大的传奇？不，都不是。他们平凡、真实，而在千百年之后仍然令世人为其倾倒的是他们眼中溢满的对知识的渴求，求学乐学的纯真，像开满城的锦绣春花，夏夜的碎碎星光，秋日的燎原烈火。只凭想象便让人神摇魄动，无限向往。
　　今人该对此羞惭！
　　看看我们如今的教育吧，从小学、初中、高中到大学，不管是老师、家长还是孩子们，口口声声说着的，心心念念想着的无非是要有一个好工作，一个好未来，要得名、获利，要来日衣锦还乡、风光无限。当孩子的心被利欲填满，当他们双眼被物质蒙蔽，他们要用什么去感受学习的乐趣，如何去好学乐学？无法乐学，学习就会变成痛苦的煎熬，变成灵魂的枷锁。一旦压力来临，心灵就会同溃倒的大堤，一发不可收拾。这样，就有了学生压力过大而跳楼自杀的悲剧。
　　保持一颗心的纯净，保持一腔对知识的热忱，不让名利的浮云遮望眼，身攀高层，看尽长安花。
　　[点评]
　　本文最大的亮点是立意深刻，分析透彻，语言简练而富有激情。文章开头简要概括材料，用反问的句式提出自己的观点，透过事件现象抓住本质，开篇亮观点，简洁有力。第二段用比喻的论证方法，把人的成长比作成树的成长，从而得出求学须有乐学真心的分论点。第三段用对比论证法，把古人的好学乐学与今人的功利性学习形成鲜明对比，热忱赞美了古人对知识的热情和向往。接下来小作者联系现实，分析读书极端功利性的原因及其危害，阐述透彻。结尾发出对纯净读书的呼吁。全篇结构严谨，论述层次清晰，语言流畅，文笔老道。
　　扬自立风帆，吹自强号角
　　钟程琳
　　近来红极一时的“考过高富帅，战胜官二代”“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”等冲刺标语让我感触颇深。是的，我们应当依靠自己的力量来求得成功，以自强自立的态度面对事物。
　　著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这句话透出对一个人自立自强精神的激励。“高富帅”“官二代”我们很难与他们攀比相貌、家境等先天因素，但我们可以比他们更努力、更优秀，所以我们要扬自立风帆吹自强号角。路要靠自己走，才能越走越宽。东吴奇才周瑜，乃一代名将。其子周胤，无功受封，自恃其父有功，酗淫自恣，荒于政事，不能自立，最终落得被流放庐陵、客死他乡的下场。周胤之死，因其放荡荒淫，根源在于作为“官二代”的他坐享其父威名，不能自立。不自立者于己无能，于社会为有害之毒瘤。而自立是成功的先决条件，人不能自立，便难以掌握自己的命运，而成功则为妄谈。
　　《易经》有言：“天行健，君子以自强不息。”自强不息使人战胜困难，摆脱困境。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有《国语》……”上古贤者皆自强不息，从而走向成功，流芳百代……
　　南非国父——纳尔逊·曼德拉曾说：“我是自己生命的主宰，我是自己灵魂的统帅。”《国际歌》中唱道：“从来没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”文学与思想巨擘歌德说过：“要不是自己为自己建立纪念碑，这纪念碑它从何而来？”
　　求人如吞三尺剑，靠人如上九重天。为了实现生命的价值，人必须自立自强。因为人生之价值，成败取决于自己，而不是“官二代…高富帅”，心中有志的人应自立自强，而国家和民族也需自立自强。唯有自立自强，才能屹立于世界之巅。让我们扬自立的风帆，吹自强的号角，为个人之价值、民族之复兴、国家之强盛而拼搏奋斗！
　　[点评]
　　本文标题采用比喻对偶的修辞手法，形象新颖，排列工整，让人醒目。开篇引用材料得出观点：依靠自己的力量来成功，以自强自立的态度面对事物。第二段小作者用陶行知的名人名言及周瑜之弟周胤的事例进行阐述，道理分析透彻。第三、四段引用了大量的名言、歌词和古人事例，内容丰富，语言简要，具有较强的说服力。结尾发出自立自强的号召，由个人到国家，层层递进，强化论点。 　　拼搏，是一道靓丽的风景线
　　刘 悦
　　“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”“要想成功，先要发疯”这些标语告诉我们：人生，应敢于去拼搏，去挑战。
　　蒲公英虽然个头小，力气单薄，但它扎根大地，顽强生长。生活中也有许多的“蒲公英”，无不体现出人性之美。众所周知，走红而不改本色的王宝强来自农村，父母都是农民。他8岁看电影《少林寺》时，就想出去闯荡一番。他说他不想一辈子当农民，成天种地。这个决定改变了他的一生。在少林寺，他每天都要重复大量高强度的训练，从清晨的长跑、压腿到入门功夫五步拳、七步拳、马步训练一扎是三小时。16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演电视《盲井》，夺得金马奖最佳新人奖。没有任何家庭背景的王宝强，硬是靠着自己流血流汗的努力获得事业上的辉煌成就。在精神财富和人格魅力方面，他比许多同龄的“官二代”“富二代”要更富足，他的人生因奋斗而绚丽。
　　外语奇才诗人苏阿芒曾写过：“世界上有许多美丽的地方，它们常常引起我的幻想，埃及古老的金字塔，俄罗斯神秘的自由夜，塞纳河畔迷人的黄昏和挪威午夜的太阳……”这些优美的文字无不深深地吸引着我们，但写出这么优美文字的作者却有着一段异常坎坷的奋斗史：少年丧父，与母亲相依为命，生活艰苦，然而年少的他却爱好读书。为了让世界了解中国，苏阿芒立志要学好外语。他的学习毅力十分惊人，就连吃饭、走路、做事都在自言自语地背单词。他并不在乎别人的冷嘲热讽，坚持走自己的路。他先后学会了英语、法语、德语、俄语、日语、意大利语等21种语言，并用多种外文进行创作、翻译。他为中国文化交流作出了卓越的贡献，许多有名望的外国作家诗人称其为“文坛上在东方闪烁着的一颗新星”。苏阿芒的成功之道，不就是疯狂地努力学习？假使他没有坚强的毅力和努力拼搏的精神，能学会那么繁杂的二十多种外国语言吗？现在我们中学生学一门外语，高考考六门科目，就喊苦喊累，比起苏阿芒来，我们是不是显得太娇气？
　　正如标语所言：“掉皮掉肉不掉队。”我们中学生也应磨炼意志，努力拼搏，去打拼出属于自己的那方天地。
　　[点评]
　　本文结构严谨，论述层次清晰。文章开篇点题，结尾呼吁，前后照应，简洁有力。中间两段采用摆事实讲道理的论述方法：第二段列举电影演员王宝强的事例，采用因果分析法来论证观点；第三段引用了外语奇才诗人苏阿芒的事例，运用反面假设分析法来阐述成功在于努力拼搏的观点。通篇语言简练，道理分析透彻。