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伴随教育负面新闻的增多,教师群体的职业生活逐渐蒙上阴影,而已有的教师文化研究中对教师个人的职业体验和心理鲜有关注。基于教师职业安全感的观察,追寻教师职业体验的变化轨迹,呈示教师职业安全感的内外影响因素,提出提升教师职业安全感的三个策略。
教师职业安全感的文化隐忧及其提升策略
【摘 要】
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伴随教育负面新闻的增多,教师群体的职业生活逐渐蒙上阴影,而已有的教师文化研究中对教师个人的职业体验和心理鲜有关注。基于教师职业安全感的观察,追寻教师职业体验的变化
【机 构】
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安徽师范大学皖江学院教务处,安徽师范大学皖江学院教育科学学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2019年安徽省高校人文社会科学研究重点项目:教师文化视域下的教师职业安全感研究(SK2019A0805)
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