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在每个班集体中,必然存在优生和学困生.学困生一般人数不多,是班上的消极因素,影响极大,如教师没有对他们进行好的转化,会使学困生范围扩大,影响班级.因此,在新课程的改革下,要推进全面的素质教育,就必须做好学困生的转化工作.下面我就自己对学困生的转化工作谈几点看法.
浅谈新课程改革下学困生的转化
【摘 要】
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在每个班集体中,必然存在优生和学困生.学困生一般人数不多,是班上的消极因素,影响极大,如教师没有对他们进行好的转化,会使学困生范围扩大,影响班级.因此,在新课程的改革下,
【机 构】
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始兴县顿岗中学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年9期
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