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小学数学作为小学教育的重要启蒙部分,其小组合作学习的基本形式能够有效促进小学数学水平,它以小组团体的成绩作为审核标准,可以让学生间产生互动,从而提升学生的交流与学习能力。教师在小学三年级数学的日常教学中,利用小组合作教学方式开展课堂活动,有利于学生发散思维的培养,激发学生学习数学的兴趣,这样可以更好的完成教师教学目标。