【摘 要】
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教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。新文科建设呼唤英语专业由应用型,工具性向人文学科的回归。课程思政是落实立德树人根本任务的关键,要求思想政治理论课融入各类课程,产生协同效应。英语阅读课程内在的人文和心智属性决定了其在发挥课程思政功能上承担着重要责任。阅读教学帮助学生多角度观察多元文化和文明,感受他人人生体验和智慧,在比较和思辨中扩展人文视野;启发学生在批判性阅读中换位思考人类的共
【基金项目】
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内蒙古自治区高等教育学会2020年度英语学科专项课题“新文科背景下民族地区英语专业学生综合文化素养的培养路径”（项目编号：WY2020026-C）的研究成果； 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题“外语类专业课程思政教学设计与实践研究”（项目编号：WYJZW—2020—2135）的系列研究成果；
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教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。新文科建设呼唤英语专业由应用型,工具性向人文学科的回归。课程思政是落实立德树人根本任务的关键,要求思想政治理论课融入各类课程,产生协同效应。英语阅读课程内在的人文和心智属性决定了其在发挥课程思政功能上承担着重要责任。阅读教学帮助学生多角度观察多元文化和文明,感受他人人生体验和智慧,在比较和思辨中扩展人文视野;启发学生在批判性阅读中换位思考人类的共同命运,探究中外文化和文明之源流,为学生的知识体系和人生经验注入跨文化视角。教师把思政教育融入教学内容,精心设计教学,这样不仅强化学生的专业知识学习,而且能效提高学生的思想意识,形成良好的价值观念。
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