【摘 要】
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＂问题是数学的心脏＂,没有问题就没有数学.在教学中培养学生的问题意识有利于激疑,释疑,有利于教学过程的开展,有利于课堂效率的提高,被越来越多的教师使用.如何培养学生的问题
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＂问题是数学的心脏＂,没有问题就没有数学.在教学中培养学生的问题意识有利于激疑,释疑,有利于教学过程的开展,有利于课堂效率的提高,被越来越多的教师使用.如何培养学生的问题意识,笔者觉得还得在问题设计上下工夫.由于课堂是师生交流的主要阵地,所以教师应该把更多精力集中在自己的课堂提问上.教师必须根据学生的年龄特征、知识贮备、思维品质、教材特点等方面的具体情况,设计出相应的科学问题,切不可为了问题而问题,让学生问题意识的培养流于形式.一般说来,问题设计应具备以下几个方面特征：
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