论文部分内容阅读
莱布尼茨的二进制思想是其庞大思想体系中的一个并不十分显著的构成要素。但是,此思想对后世的众多研究领域都有着非常重要的引领性甚至实质性影响。通过分析莱布尼茨二进制思想对当代哲学和逻辑学的巨大影响,以此来案例性地展示莱布尼茨思想所具有的深远前瞻性与巨大当代价值。
莱布尼茨二进制思想对当代哲学与逻辑的影响分析
【摘 要】
：
莱布尼茨的二进制思想是其庞大思想体系中的一个并不十分显著的构成要素。但是,此思想对后世的众多研究领域都有着非常重要的引领性甚至实质性影响。通过分析莱布尼茨二进制思想对当代哲学和逻辑学的巨大影响,以此来案例性地展示莱布尼茨思想所具有的深远前瞻性与巨大当代价值。
【机 构】
：
东华大学
【出 处】
：
新丝路：上旬
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
会计文化建设是一项长期而艰巨的任务,将会计文化建设与会计专业教学相融合,积极创造有意义的会计文化氛围。会计文化是会计技能教育的“推手”,是帮助学生树立正确价值观的指引者,将会计文化建设融入会计教学中,让学生的专业文化和职业素养在不知不觉中实现和巩固,为国家培养出具有良好品质和综合素养的高素质会计职业人,将会计精神传承,为国家综合实力的增强打下夯实的基础。
随着社会的迅速发展,英语的作用越来越突出,学好英语对一个人的发展有着很重要的作用。小学阶段已经普遍开设了英语课程,在小学进行英语教学能够提前使学生进入英语的学习状态,对学生英语的学习具有促进作用。本文主要论述了小学英语教学策略的基本涵义,现阶段小学英语教学存在的主要问题,最后提出在小学英语教学中具体策略的采用。
听力是小学英语教学中的关键内容,听力教学质量直接影响学生英语整体水平。因此,教师需要创新听力教学方法,提高学生听力水平,提升听力教学质量,为优化英语整体教学质量打下基础。
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。云南,一个全国少数民族最为丰富的大省,拥有彝族、傣族、白族、纳西族、哈尼族、布朗族、基诺族等如此丰富的民族文化资源,民族文化的传承却未见广泛融入到大学生艺术素养教育当中。对于少数民族众多的云南大学生们,不够了解自己的民族文化,这是很大的缺憾。因此,本文将从笔者多年的大学生艺术素质教学实践和实际调查报告中,探索更为有效的民族文化传承与大学生素质教育相结合的路径方法,让少数民族的“丰厚遗产”在培养
在乡村振兴大背景下,对乌蒙大草原旅游吸引力提升研究,一方面有利于促进盘州市旅游资源发展水平的整体发展,从而推动盘州市经济转型发展;另一方面有利于通过乡村旅游促进当地乡村的全面发展,同时也推动当地乡村旅游水平向高质量发展,进一步满足游客的旅游需求。通过对乌蒙大草原旅游吸引力构成进行分析,对其旅游资源进行 SWOT 分析,进而提出相关建议,从而促进乌蒙大草原乡村旅游发展水平。
小学语文是培养学生语言文化,奠定基础的一门学科,近些年来,随着社会对传统文化的关注度不断提升,学校也开始重视对学生的传统文化教学,巧妙地渗透传统文化,构建高效的语文课堂。随着教育领域的不断改革,对学生全面发展的期望也越来越高。教师可以将传统文化和语文教学进行有机地融合,学生能够充分理解传统文化的内涵,并将其和语文知识相联系,认识到传统文化的具体应用,肩负起传承传统文化的重任。
2021年是建党100周年,中国共产党走过了百年的光辉历程,近日党中央在全党开展党史学习教育,就是要广大党员通过学习党史,传承党的优良传统,不忘初心、不懈奋斗。西安事变纪念馆是陕西省、西安市两级党史教育基地,依托“西安事变”这一重要历史事件,讲好党史故事,传承红色基因。通过以西安事变纪念馆开展的教育活动为基础,结合党史学习教育活动,探讨纪念馆开展党史教育工作的方法与途径。
阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,不但能够有效培育学生的文化内涵,而且能够有效提升学生的语文素养。但是语文阅读教学现状不容乐观,存在诸多问题。语文教师应当高度重视阅读教学实践与创新,充分激发学生对语文阅读的学习兴趣,提升语文阅读教学的整体质量。
书法素养的核心是能够“写出一手好字”,此外,书法素养体现的不仅是“写”的一面,还同时包含了“赏”“评”“悟”这些方面,也就是说一个具备优良的书法素养的人要能够对书法艺术进行鉴赏和评价,以及能够对书法艺术核心内涵中体现出来的书法文化、书法精神进行感悟。书法在我国有着非常悠久的历史,书法艺术文化也成为了我国历史文化中极具代表性的一种文化象征,体现了我国古人高水平的智慧,而且书法艺术也是很多先贤不断摸索、勇于创新所形成的艺术瑰宝,因此具备良好的书法素养也是对于书法文化的传承和发扬,对于书法艺术的发展有着非常重大
通过构建义务教育政策和农村居民收入水平的计量模型,使用EVIEWS8.0对模型进行实证分析,得到结论如下: 国家实行的义务教育政策大大提高了农村居民收入水平;农村居民消费水平和农村居民收入也呈显著的正相关关系;第一产业增加值指数的提高,并未增加农村居民纯收入水平,但可以提高农村居民纯收入指数。因此进一步提出建议: 政府可以增加对农村居民教育的支持,如提高义务教育年限到高中水平,来增加农村居民收入,促进国家“双循环”战略的实施。