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<正>随着课程改革的不断深入,教学中的很多问题逐渐显现出来,如学生的数学思维能力和应用意识不强、缺乏创新能力等,其中学生缺乏主动学习的能力是最为突出的问题。而"任务驱动"式教学,可以调动学生学习的主动性,发展学生的数学思维能力和探究、合作、交流的能力,体现新课程改革中倡导学习方式转变的要求。
小学数学“任务驱动”式教学探析
【摘 要】
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<正>随着课程改革的不断深入,教学中的很多问题逐渐显现出来,如学生的数学思维能力和应用意识不强、缺乏创新能力等,其中学生缺乏主动学习的能力是最为突出的问题。而"任务驱
【机 构】
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广西南宁市西乡塘区苏卢小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年18期
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