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2010年10月25日,我班周虹莹同学阅读《十万个为什么》时,了解到马尾松种子经过低温,可以打破松树种子的休眠,促使细胞内通过一系列复杂的生物化学变化,一方面促进种子进一步发育成熟,达到可萌发的营养状态,增强种子的生命力;另一方面经过种子的吸水饱涨和低温变化,使种皮破坏,易于种子萌发突破种皮,利于发芽。
看到这里,她的脑海里突然冒出一个大大的问号:不经冬藏低温处理的马尾松种子难道就不能发芽吗?
随后,将这一疑问反映给老师,老师肯定了这种逆向想法,并鼓励我们成立科技小组研究一下。
一、活动方案
第一阶段:组织队员先采摘松花,收集选取优良种子。
第二阶段:选取优良种子,再加水浸泡、催芽促发芽,最后播种育苗。
第三阶段:总结整理收获与体会。
二、活动过程
第一阶段
1.成立小组。2010年11月6日,刘书元、张娅妮、赵鸿、李腾、赵翠翠、李卫、李飞虎、赵伟共8名同学组成科技活动小组,组长为刘书元。
2.采摘松花、收集种子。小组于2010年11月下旬,利用双休日到附近的山峦采摘松花,从松花中取出马尾松种子带回班级,或者将松花带回班级,利用空闲时间挑选优良种子,要求每个小队员采集的种子不少于40颗。
第二阶段
1.挑选种子。2011年5月4日,在老师的指导下,队员仔细观察了种子的构成,发现一端是黑色种子,其余大部分是鳞片一样的东西,称为种翅,起到飘移种子的作用,使种子求得更多的发芽生存的机会。再挑选个大、颜色黑亮的马尾松种子为优良种子,共挑选出200颗种子用于实验。
2.浸泡种子。当天,将挑选的种子放在纸杯中,加足量的水浸泡2天。
3.种子催芽。5月6日,先将浸泡过的马尾松种子与湿砂按1:3的比例拌匀;再在直径30厘米的花盆中下部放上细砂,然后将拌砂的种子放在砂上,浇入3升水浸透砂子,封上红色塑料袋进行保温;最后,将花盆放在教室南面便于阳光的照射,提高温度。测定当天的温度记录下来。
5月9日,将红色塑料袋换为白色塑料袋更有利于保温,并测定当天的最高气温、最低气温记录下来。
5月15日,透过白色塑料袋发现有很多种子发芽了,验证了我们的疑问。
5月16日,打开白色塑料袋,小心挖出种子,拣出露白的种子38颗、发芽的种子115颗。另有47颗种子没有露白,看看它们颜色虽然是黑的、个头也很大,但用手掂起来很轻,用手一捏就瘪了,证明这47颗种子是不成熟的种子,所以没有发芽。
4.播种育苗。5月16日,在老师的指导下,队员们在校园内从教师菜园子里选择了一块地方,先除草翻地整平后,再刨沟浇水后,种上露白和发芽的153颗种子。
最后,在沟里盖上一层细土,厚度大约1厘米。同时,要求队员注意天天观察,哪棵树苗先出来,什么时间出的,刚出苗时是什么样子,慢慢有什么变化,苗长多高了,都进行认真观察做好记录。记录如下:
5月20日,有10颗发芽;
5月22日,共有35颗发芽,同时上午开始降雨,降水约为25毫米;
5月23日,共有81颗发芽;
5月28日,共有13颗幼苗死亡;
6月11日,共有81棵幼苗;
6月17日,剩有60颗幼苗,死亡21棵;6月30日,只剩有52颗幼苗;
9月6日,剩有52颗幼苗茁壮成长,高的长到18厘米,矮的也有7厘米。
第三阶段
1.新收获
实验证明,马尾松的种子不经过低温处理仍能发芽,且发芽率还是比较高的:
共用200颗种子,经催芽共有153颗种子露白或发芽,47颗不成熟是瘪种子。从选取的种子看发芽率为76.5%;
共播种153颗种子,前后成功发芽为94颗,发芽率为61.4%;能够成功发芽并长成小苗的有52颗,成苗率为34%。
猜测原因:关键因素可能是5月份光照充足,白天气温高、晚上气温低,昼夜温差较大起到了冬藏的效果,促进种子后熟利于萌动发芽,如5月6日和5月9日13点的气温分别是38℃和36℃,而天气预报的最低气温分别是11℃和12℃,温差很大,分别是27℃和24℃;其次是水分一直较多,湿度较大,利于萌动发芽。
2.新体会
(1)增强了劳动意识:通过这个活动,小队员们领悟到每个活动看似简单,但操作起来都是一门很深的学问,体验到劳动里面包含着汗水和艰辛、包含着知识和经验。
(2)学到一些劳动技术:
①认识马尾松优良种子的特点是个大、色黑、饱满、重量大,更认识了松树种子特殊之处——它有一片美丽的种翅,会像蒲公英的种子一样在风的作用下,飘向较远的地方去生根发芽,这是多数小队员没有想到的问题。
②学会了播种育苗的方法,是先除草翻地整平,再刨沟浇水、播种种子,最后在沟里覆盖一层细土。
③学会了交流与合作。队员们能够合作完成本项探究活动,证明能够有效地分工协作,成功交流,深化同学们之间的友谊和感情,更能锻炼我们的意志,体验到劳动的愉悦情感和幸福情感。
看到这里,她的脑海里突然冒出一个大大的问号:不经冬藏低温处理的马尾松种子难道就不能发芽吗?
随后,将这一疑问反映给老师,老师肯定了这种逆向想法,并鼓励我们成立科技小组研究一下。
一、活动方案
第一阶段:组织队员先采摘松花,收集选取优良种子。
第二阶段:选取优良种子,再加水浸泡、催芽促发芽,最后播种育苗。
第三阶段:总结整理收获与体会。
二、活动过程
第一阶段
1.成立小组。2010年11月6日,刘书元、张娅妮、赵鸿、李腾、赵翠翠、李卫、李飞虎、赵伟共8名同学组成科技活动小组,组长为刘书元。
2.采摘松花、收集种子。小组于2010年11月下旬,利用双休日到附近的山峦采摘松花,从松花中取出马尾松种子带回班级,或者将松花带回班级,利用空闲时间挑选优良种子,要求每个小队员采集的种子不少于40颗。
第二阶段
1.挑选种子。2011年5月4日,在老师的指导下,队员仔细观察了种子的构成,发现一端是黑色种子,其余大部分是鳞片一样的东西,称为种翅,起到飘移种子的作用,使种子求得更多的发芽生存的机会。再挑选个大、颜色黑亮的马尾松种子为优良种子,共挑选出200颗种子用于实验。
2.浸泡种子。当天,将挑选的种子放在纸杯中,加足量的水浸泡2天。
3.种子催芽。5月6日,先将浸泡过的马尾松种子与湿砂按1:3的比例拌匀;再在直径30厘米的花盆中下部放上细砂,然后将拌砂的种子放在砂上,浇入3升水浸透砂子,封上红色塑料袋进行保温;最后,将花盆放在教室南面便于阳光的照射,提高温度。测定当天的温度记录下来。
5月9日,将红色塑料袋换为白色塑料袋更有利于保温,并测定当天的最高气温、最低气温记录下来。
5月15日,透过白色塑料袋发现有很多种子发芽了,验证了我们的疑问。
5月16日,打开白色塑料袋,小心挖出种子,拣出露白的种子38颗、发芽的种子115颗。另有47颗种子没有露白,看看它们颜色虽然是黑的、个头也很大,但用手掂起来很轻,用手一捏就瘪了,证明这47颗种子是不成熟的种子,所以没有发芽。
4.播种育苗。5月16日,在老师的指导下,队员们在校园内从教师菜园子里选择了一块地方,先除草翻地整平后,再刨沟浇水后,种上露白和发芽的153颗种子。
最后,在沟里盖上一层细土,厚度大约1厘米。同时,要求队员注意天天观察,哪棵树苗先出来,什么时间出的,刚出苗时是什么样子,慢慢有什么变化,苗长多高了,都进行认真观察做好记录。记录如下:
5月20日,有10颗发芽;
5月22日,共有35颗发芽,同时上午开始降雨,降水约为25毫米;
5月23日,共有81颗发芽;
5月28日,共有13颗幼苗死亡;
6月11日,共有81棵幼苗;
6月17日,剩有60颗幼苗,死亡21棵;6月30日,只剩有52颗幼苗;
9月6日,剩有52颗幼苗茁壮成长,高的长到18厘米,矮的也有7厘米。
第三阶段
1.新收获
实验证明,马尾松的种子不经过低温处理仍能发芽,且发芽率还是比较高的:
共用200颗种子,经催芽共有153颗种子露白或发芽,47颗不成熟是瘪种子。从选取的种子看发芽率为76.5%;
共播种153颗种子,前后成功发芽为94颗,发芽率为61.4%;能够成功发芽并长成小苗的有52颗,成苗率为34%。
猜测原因:关键因素可能是5月份光照充足,白天气温高、晚上气温低,昼夜温差较大起到了冬藏的效果,促进种子后熟利于萌动发芽,如5月6日和5月9日13点的气温分别是38℃和36℃,而天气预报的最低气温分别是11℃和12℃,温差很大,分别是27℃和24℃;其次是水分一直较多,湿度较大,利于萌动发芽。
2.新体会
(1)增强了劳动意识:通过这个活动,小队员们领悟到每个活动看似简单,但操作起来都是一门很深的学问,体验到劳动里面包含着汗水和艰辛、包含着知识和经验。
(2)学到一些劳动技术:
①认识马尾松优良种子的特点是个大、色黑、饱满、重量大,更认识了松树种子特殊之处——它有一片美丽的种翅,会像蒲公英的种子一样在风的作用下,飘向较远的地方去生根发芽,这是多数小队员没有想到的问题。
②学会了播种育苗的方法,是先除草翻地整平,再刨沟浇水、播种种子,最后在沟里覆盖一层细土。
③学会了交流与合作。队员们能够合作完成本项探究活动,证明能够有效地分工协作,成功交流,深化同学们之间的友谊和感情,更能锻炼我们的意志,体验到劳动的愉悦情感和幸福情感。