论文部分内容阅读
有效的课堂导入是确保一堂课能否成功的重要保证.新课程改革的不断深入需要初中历史教师积极改变传统的历史教学导入方式,真正做到以学生为主体,为课堂教学注入新鲜血液,为他们呈现出一个质量更高的课堂.本文以初中历史课堂为样例,对课堂导入方法进行了探究.
新课程下的初中历史课堂导入方法探究
【摘 要】
：
有效的课堂导入是确保一堂课能否成功的重要保证.新课程改革的不断深入需要初中历史教师积极改变传统的历史教学导入方式,真正做到以学生为主体,为课堂教学注入新鲜血液,为他们呈现出一个质量更高的课堂.本文以初中历史课堂为样例,对课堂导入方法进行了探究.
【机 构】
：
贵州省瓮安第三中学
【出 处】
：
传奇故事
【发表日期】
：
2021年19期
其他文献
基于班级的课程是由教师在日常教学中逐步形成的动态课程,它要求教师关注儿童生活的细节和特征,并掌握儿童的动态发展.在这个过程中,班级的主题逐渐形成.尽管“基于班级的课程”属于“基于花园的课程”的类别,但前者与后者完全不同.本文对幼儿园班本化课程的构建进行了论述.
随着社会经济的持续发展,人民生活水平的显著提升,人们开始追求精神层面的享受.因此,服装设计师需要考虑各方面因素实现提高服装市场销售额.本文分析了服装设计过程中消费心理的作用,探讨了服装设计过程中应用消费心理具体措施,以期实现服装设计与消费心理的融合,提高服装设计质量与效率.
高职院校是培养技术人才的重要阵地.高职院校美术教师在推行教学改革的过程中,必须认识到培养学生实践能力的重要性,以此为社会输出优质的美术实践型人才.从现阶段高职美术教学中学生实践能力培养的实际情况来看,其中依然存在着一些问题影响着学生实践能力的提升,为此高职院校美术教师一定要加强对教学的完善与优化,以此更好地培养学生的实践能力.本文针对高职美术教学中培养学生实践能力的重要意义以及其中存在的问题进行了探析,并提出具体的培养策略,希望有助于拓宽高职院校美术学生日后的就业空间.
高职百万扩招背景下,高职院校生源结构复杂,扩招学生的思想政治教育工作开展面临难题,如何让课程思政助力扩招学生专业知识的学习,加强学生职业素养和爱国情怀的培养,是提高育人效果亟须探讨的问题.本文从分析计算机专业类课程思政实施存在的问题着手,通过多部门联动、提高教师思政意识、专业课程教学设计有效融合思政元素实施等途径解决问题.
土建工程的施工过程中所涉及的管理工作较为复杂,且工作量也巨大.企业的管理人员应当从施工过程中每个环节进行入手,如设计环节要求设计图纸的合理、质量达标,施工阶段要求施工人员明确责任、正常施工、安全施工等,只有针对每个环节进行相应的项目管理,才能实现施工全过程的质量保证,及时发现施工中所存在的问题,确保建筑工程高效高质,促进企业的茁壮发展.基于此,对新时期土木工程管理的常见问题及优化进行研究,仅供参考.
小学数学阶段的学习,跟其他阶段的学习有所不同,这个阶段是学习基础数学知识的过程,是在为以后的学习打下基础的重要阶段.小学的数学结构化教学是以学生为中心,建立他们能够轻松接受的教学步骤,教师有组织有系统地安排自己每堂课的进度.“映射理论”为数学结构化教学模式提供了理论基础,而结构化教学也就是“映射理论”的一个实际表现形式,两者相辅相成,互相关联.
在参与家乡社区实务中,笔者发现W社区儿童存在教育缺失的问题,如何解决此类问题成为了城中村改造过程中的难点.本文介绍了研究的背景和目的,结合贵阳市W社区的访谈结果,概括该社区流动儿童的教育问题,并对研究这一问题进行了简单的文献综述.运用生态系统理论“宏观——中观——微观”分析框架,分别从政府、社区以及社会工作者角度分别提出了对策.最后对全文的主要观点进行了总结,提出了研究的不足之处.
在高职院中,校企合作模式是必然发展趋势,为专业技术人才培养提供了有效的途径,如果学校能够和企业进行有效合作,学校就可以充分了解企业的人才需求信息,从而对人才培养工作作出有效的调整.对于美术类专业学生来说,通过校企合作模式的应用,可以让该专业学生符合时代发展潮流,不仅具有较强的专业性,还能够成为应用型人才.所以,在高校美术专业教学中需要尽快创建人才培养基地,对课程结构进行完善,优化教学方法,确保校企合作实践教学的有效落实.本文阐述了高职美术类专业特征,对校企合作模式进行了分析,指出了高校美术类专业实践教学存
日益严重的生态环境问题,给世界各国经济和社会带来极大威胁,严重影响了可持续发展的进程.加强生态文明建设,增强生态文明教育对引导人们科学地走健康生存与可持续发展道路具有重要意义,而对党员干部进行生态文明教育更具有现实意义,并有许多可探索的实施途径.
近年来,电子竞技产业逐渐成为社会热门话题,政府对这一领域的监管与指导也逐渐加强,出台了大量游戏产业政策.本文通过描述“游戏”这一概念在官方语境中的变化,总结了游戏政策的潜伏期、暴露期和常态期,探究了游戏内涵从娱乐到竞争的转向,并结合哈贝马斯“公共领域”理论,从家庭、学校、网络和产业四个角度说明游戏从私人领域走向公共领域时,被官方赋予“为国家而战”的国家话语体系进而达到去污名化目的的过程.