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以学生在基因治疗概念上所犯的错误构建基因治疗课堂教学主线.认为在教学过程中,教师可以根据学生的生成构建起相关的教学主线,呈现同一个教学主题,来强化和迁移学生的学习能力.
基于基因治疗概念生成的教学主线构建研究
【摘 要】
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以学生在基因治疗概念上所犯的错误构建基因治疗课堂教学主线.认为在教学过程中,教师可以根据学生的生成构建起相关的教学主线,呈现同一个教学主题,来强化和迁移学生的学习能
【机 构】
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重庆师范大学生命科学学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2014年24期
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