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<正> 一、问题的提出小学体育教学大纲已试行三年多了。对小学体育课考核的项目、标准和用优秀、良好、及格和不及格来评定学生成绩的办法,普遍认为等级差距过大,不能确切反映学生的学习成绩。从有效地增强儿童体质这个目的来说,这种考核办法,也难于体现评价学生的体质状
小学体育课考核项目、标准及评分的探讨
【摘 要】
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<正> 一、问题的提出小学体育教学大纲已试行三年多了。对小学体育课考核的项目、标准和用优秀、良好、及格和不及格来评定学生成绩的办法,普遍认为等级差距过大,不能确切反映学生的学习成绩。从有效地增强儿童体质这个目的来说,这种考核办法,也难于体现评价学生的体质状
【机 构】
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武汉市江汉区小学体育科研小组 武汉市江汉区小学体育科研小组
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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1982年3期
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