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目前,对多数高中学生来说物理学科还是属于偏难的科目,物理学习中面临的大量抽象知识,造成学生在学习过程中容易产生放弃、厌烦的心理,这也无形中加大了物理教师的教学难度。所以,本文主要在高中物理教学中如何有效运用探究式教学法,将抽象知识转变为理论知识,从而提高物理教学质量做出应用研究。
探究式教学法在高中物理教学中的应用研究
【摘 要】
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目前,对多数高中学生来说物理学科还是属于偏难的科目,物理学习中面临的大量抽象知识,造成学生在学习过程中容易产生放弃、厌烦的心理,这也无形中加大了物理教师的教学难度。
【机 构】
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云南省红河州弥勒市第一中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年15期
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