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显性课程体系改革是教育改革的重要环节.我国的英语专业显性课程体系改革有进展,但还没有扬弃传统模式.本文通过讨论课程大纲的教育意义、大纲与授课方法的关系以及大纲与学习方法关系,试图澄清国家、地方和学校对学生发展的不同层次要求,从而对本科英语专业课程体系做一次突破性调整,以求实现培养目标.
论本科英语专业显性课程改革
【摘 要】
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显性课程体系改革是教育改革的重要环节.我国的英语专业显性课程体系改革有进展,但还没有扬弃传统模式.本文通过讨论课程大纲的教育意义、大纲与授课方法的关系以及大纲与学
【机 构】
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中南林学院外国语学院
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2003年1期
【基金项目】
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湖南省 2 0 0 1 - 2 0 0 3年教改立项资助课题 (湘教通 [2 0 0 1 ]1 78号 )“大学英语教育隐性课程研究”系列论文之一
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