【摘 要】
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通过教学设计、教学实践,得出提升学生语文素养的四种途径:紧扣语文素养培育的目标;最大限度地调动学生的学习潜质;依学而教,关注学生已有;由“教师中心”转向“学生中心”,增强学生
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通过教学设计、教学实践,得出提升学生语文素养的四种途径:紧扣语文素养培育的目标;最大限度地调动学生的学习潜质;依学而教,关注学生已有;由“教师中心”转向“学生中心”,增强学生主动学习和合作学习的意识与能力。
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