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本文认为校园文化作为社会的一种独持的文化形态，具有独特的人格教育功能优势，主要表现为人格的价值导向功能、情感陶冶功能，规范约束功能、审美需要功能等。
校园文化的人格教育功能
【摘 要】
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本文认为校园文化作为社会的一种独持的文化形态，具有独特的人格教育功能优势，主要表现为人格的价值导向功能、情感陶冶功能，规范约束功能、审美需要功能等。
【机 构】
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江苏省海门市职业技术教育中心
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年4期
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