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语文教师是专业人士,语文教学是专业人士所开展的专业行为和专业活动。专业人士用专业行为从事专业活动,是离不开专业术语的。在语文课堂教学中,教师的语言表达、板书以及作业设计等,都离不开专业术语的筛选、积累、梳理和运用。从教师专业素养和专业化发展的层面来说,专业术语的筛选、积累、梳理和运用也关涉语文教师专业思维的涵养和形成。