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目的:探讨开放性实验在人体解剖学实验教学中的应用效果。
方法:在人体解剖学实验课中,将同年级学生随机分成对照组和实验组,对照组采用传统式教学法,实验组采用开放性实验教学法。
结果:实验组学生对实验教学满意度、抽考成绩及教学效果的评价优于对照组(P<0.05或P<0.01)。
结论:开放性实验教学法可提高医学生的科研水平和创新能力,是一种值得提倡的实验教学改革方法。