【摘 要】
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<正>前苏联心理学家维果茨基在谈到教学和发展的关系时,提出了"最近发展区"理论,是指学生已达到的知识水平和将要达到的知识水平之间的区域.《普通高中数学课程标准(实验)》
【机 构】
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内蒙古赤峰市宁城县教育教学指导中心,
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<正>前苏联心理学家维果茨基在谈到教学和发展的关系时,提出了"最近发展区"理论,是指学生已达到的知识水平和将要达到的知识水平之间的区域.《普通高中数学课程标准(实验)》强调"最近发展区"理论,指出:数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.所以,一个好的课堂教学设计,必须充分考虑学生的"最近发展区".笔者曾参加一次自治区高中数学青年教师教学比赛听课活动,其中有
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