【摘 要】
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<正>数学课堂组织形式如百花齐放,各家争鸣。关注课堂评价的教学设计是素质教育的要求。《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)中讲到:改善教与学的方式,使学生
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<正>数学课堂组织形式如百花齐放,各家争鸣。关注课堂评价的教学设计是素质教育的要求。《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)中讲到:改善教与学的方式,使学生主动学习,教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程。"体现在教学过程中,每一个教学环节都要精心设计,力求实施有效。数学教学中思维能力的训练要体现在课堂上,体现在教师引导下学生的主动思维、创新思维且长期坚持才
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