【摘 要】
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几年来,有关创造教育的文章已多如牛毛,但从小学到大学有几个学校真正开展了创造教育呢?恐怕不多.理论与实践脱节,这一直是我国长期存在的现象.就理论与实践的关系来讲,不外
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几年来,有关创造教育的文章已多如牛毛,但从小学到大学有几个学校真正开展了创造教育呢?恐怕不多.理论与实践脱节,这一直是我国长期存在的现象.就理论与实践的关系来讲,不外乎有两个方面:一方面是理论脱离实践,理论跟不上实践的发展;一方面是理论不能指导实践,理论是正确的,但是贯彻不下去.就创造教育来说,后者表现得尤为突出.所以,创造教育不是一个理论问题,而是一个实践问题,是一个实施的问题.那么在我国创造教育怎样才能得到实施呢?我认为主要应从以下几方面着手:
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