【摘 要】
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智能授导系统（ITS）是基于计算机的智能教学系统,它的发展源于对传统计算机辅助教学（CAI）的改进,克服了仅仅关注学生行为的缺陷,引入了对知识的描述以及智能推理技术。由于缺少合
【基金项目】
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新疆教育科学规划项目（No.070729）、新疆高校科研计划项目（No.XJEDU2009S79）和国家自然科学基金项目（No.61163066、60902074）.
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智能授导系统（ITS）是基于计算机的智能教学系统,它的发展源于对传统计算机辅助教学（CAI）的改进,克服了仅仅关注学生行为的缺陷,引入了对知识的描述以及智能推理技术。由于缺少合适的技术对各个模块的知识进行基础的建模,ITS模块的可重用性很差。而分布式认知理论为基础建模、认知交互和知识共享提供了一个有效渠道,将分布式认知理论和分布式虚拟现实技术引入到智能授导系统中,对创建逼真的认知情境模块、实现资源共享、促进个性化学习、提高教育效率等具有重要作用。本文从智能授导系统原型出发,提出分布式认知学习理论对系统设计
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