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低年级学生的认知评价，主要在小学生的口语能力培训上。语文课堂是对话的课堂，学生在教师搭建的对话交流平台上可展现独特感情和智慧火花。只要我们认真倾听每一位学生的声音，发现学生的思维，及时捕捉精彩的语言点，把赞赏、智慧和学生分享，激活学生的语言细胞，学生的对话语言就会充满着生命活动。
课堂是语言飞翔的天地——培养学生口语能力有感
【摘 要】
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低年级学生的认知评价，主要在小学生的口语能力培训上。语文课堂是对话的课堂，学生在教师搭建的对话交流平台上可展现独特感情和智慧火花。只要我们认真倾听每一位学生的声音，发
【机 构】
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盐城市盐都区学富实验学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年1期
其他文献
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