新课改下小学语文教学的困惑与反思

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语文是基础学科,具有人文性、工具性、综合性特征,学生探究文化知识的本质内涵,可以建立起正确的人生价值观及思想道德观。新课改背景下,小学语文教师需要分析实践教学中存在的诸多困惑,找出有效的、合适的应对策略,进一步开拓学生的想象空间,启发学生的创新意识,鼓励学生在自主探究与合作交流中深挖自身的内在潜能,明确未来的奋斗目标,让学生切实感知到学习的最大乐趣,有利于语文教学工作顺势走向新的成功。本文站在新课改角度下,对小学语文教学困惑进行了深入反思。
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