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在《发光发热的太阳》一课的教学实践中,笔者针对发现的问题进行教学的优化设计,增添多元活动,改进创新实验,以提升探究效果.本课旨在引导学生从无目的地感知事物、转变为有目的地、有计划地观察探索事物,训练学生的观察能力,培养学生用证据说话的思维习惯.
优化教学设计,提升探究效果r——以《发光发热的太阳》一课为例
【摘 要】
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在《发光发热的太阳》一课的教学实践中,笔者针对发现的问题进行教学的优化设计,增添多元活动,改进创新实验,以提升探究效果.本课旨在引导学生从无目的地感知事物、转变为有目的地、有计划地观察探索事物,训练学生的观察能力,培养学生用证据说话的思维习惯.
【机 构】
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湖南省湘潭县湘潭子敬学校 湖南·湘潭 411228
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年30期
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