【摘 要】
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以往的数学教学,都感到比较郁闷,小学生的数学概念教学怎么就那样的令人纳闷?小学生的思维虽然不是很强,但也不至于就是如此的低下. 那为什么我们的数学概念教学就是经常遇到
【机 构】
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江苏省宝应县三里小学,江苏 宝应,225800
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以往的数学教学,都感到比较郁闷,小学生的数学概念教学怎么就那样的令人纳闷?小学生的思维虽然不是很强,但也不至于就是如此的低下. 那为什么我们的数学概念教学就是经常遇到这样那样的尴尬?在平时的数学教学中,思考着学生的概念学习,期待着学生概念学习的得心应手. 在多思考和多实践中,发现让学生经历概念的探究是明理的根本.现结合平时概念教学的过程明理谈三点实践意义上体会.
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